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身教?言教?

       我反問這群學生們:例如毛毛蟲?例如蟾蜍?
 
    果然,預料之內,現場一陣陣「唉唷」,表現身心不悅的聲音。
 
    我回答他們,對我而言,只要保有對生命的驚奇之心,是沒有甚麼令我害怕的事物。人類的恐懼,不管是對人、事、物,都是來自於不了解,甚至是誤解。唯一的方式,便是像電玩遊戲打怪找寶一樣,永遠對未知的自然事物保持驚奇之心。如同寂靜春天作者,瑞秋‧卡森(Rachel Carson)所說的,「永遠對大自然與生活永保驚奇之心,而且終其一生都不會損毀,以作為一帖永遠有效的解毒劑,來對抗日後生活中的倦怠與幻滅。」如此一來,處處是驚奇,處處都能和他人分享你的感動!
 
    課後,我想起在某次的課程活動進行環境解說,參加的成員都是親子,小朋友的年齡從610歲不等。

    一夥人走著走著,突然在樹上發現了一隻長斑擬燈蛾的幼蟲。長斑擬燈蛾幼蟲顏色其實滿漂亮的,只是佈滿全身的長毛實在讓許多人望之卻步。

    在發現這隻毛毛蟲之後,一夥人像金城武經過一樣,不管大人小孩都拼命地拍照。突然有個媽媽問我,這隻毛毛蟲有毒嗎?

    我一邊回答她沒有毒,一邊便將毛毛蟲用枯葉輕輕刮起放到我手背上。

    想當然爾,又是一陣驚呼。
 
    在我表示這隻毛毛蟲是沒有毒之後,有兩個六、七歲左右的小朋友,躡手躡腳地走到我前面,同時伸出手指頭想要摸摸看毛毛蟲身上毛毛的觸感。
 
    「不可以!那個髒髒!很可怕」其中一個小朋友家長近乎歇斯底里的大叫制止她的孩子。小朋友眼神中閃爍著恐懼,但我已經分不清是對家長喝斥的恐懼,還是對毛毛蟲的恐懼?

    都有吧?我想。等這個小朋友長大之後,她將永遠也不知道對毛毛蟲的恐懼為什麼這麼強烈,如同她現在正在一旁臉色凝重的媽媽
 
    而另一個小朋友,只被那個突如其來的聲音中斷了2秒鐘,在回頭望見媽媽鼓勵的眼神之後,毅然決然地伸手與這隻長斑擬燈蛾,以及牠上的毛,有了第一次的親密接觸,然後小朋友開心地大叫著,要她媽媽一起來摸摸看
 
    我不能在這兒直接了當地評論每個家長的教育方式,我只能從我自己的經驗,為被喝斥的小朋友感到惋惜
 
    突然很想跟大家分享,美秀老師在尋熊記裡的一句話:「有一分認識,就多一分疼惜


作者:觸口-蜻蜓


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